Մաթեմատիկայի ստուգատես
Հարսանիքի պատրաստվելիս գնեցին 125 հատ խնձոր, 92 հատ նարինջ և 47 հատ կիվի: Սեղանին դրվող ամեն սկուտեղի մեջ պետք է դրվի 6 խնձոր, 5 նարինջ և 2 կիվի: Առավելագույնը քանի՞ միանման սկուտեղ է հնարավոր դնել սեղանին:
18
2. Այգեպանը 5 օրվա ընթացքում հավաքեց 60 դույլ խնձոր՝ ամեն օր հավաքելով նախորդ օրվանից 2 դույլով ավել: Այգեպանը քանի՞ դույլ խնձոր հավաքեց երրորդ օրը:
12
3. Վերծանել գրառումը, որտեղ միևնույն տառով նշված են միևնույն թվանշանները: Ա + ԲԲ + Ա = ԳԳԳ
6+99+6=111
4. Արամը ցանկանում է 21×15 չափի թղթից կտրել հնարավորինս մեծ քանակությամբ 3×5 չափի ուղղանկյուններ: Արամ քանի՞ ուղղանկյուն կարող է կտրել:Your answer
21
5. Քառակուսու ձև ունեցող հողամասը տրոհված է չորս մասի՝ կանաչապատ տարածք՝ Կ, ծաղկանոց՝ Ծ, բանջարանոց՝ Բ, այգի Ա (տե’ս նկարը): Այգին և ծաղկանոցն ունեն քառակուսու ձև և նրանց պարագծերը համապատասխանաբար՝ 80մ և 20մ են: Քանի՞ քառակուսի մետր է ամբողջ հողամասի մակերեսը:
25×25=625
6. Դասարանի 25 սովորողներից 20-ը ցանկություն հայտնեց սովորել անգլերեն, իսկ 18-ը` իսպաներեն: Քանի՞ սովորող ցանկություն հայտնեց սովորել երկու լեզուներն էլ, եթե նրանցից յուրաքանչյուրը գիտի գոնե մեկ լեզու:
17
7. Զարթուցիչը 4 վայրկյանում զարկում է 3 անգամ: Քանի՞ վայրկյանում այն կզարկի 9 անգամ:
12
8. Հոր և որդու տարիքների գումարը 35 է: Քանի՞ տարեկան է հայրը, եթե այն պահին, երբ ծնվեց որդին, նա 29 տարեկան էր:
32
9. Գերանը պետք է կտրել 5 հավասար մասի: Ամեն սղոցումը տևում է 3 րոպե: Քանի՞ րոպե կտևի ամբողջ աշխատանքը:
12
10. Կրկեսում ելույթ էին ունենում 2 և 3 ակնանի հեծանիվներով: Քանի՞ երկանիվ և քանի՞ եռանիվ հեծանիվ կար, եթե ընդամենը 25 հեծանիվ էր և 57 անիվ:
18 երկանիվ և 7 եռանիվ
Կախարդական առավոտ
Ես մի առավոտ արթնացա և նկատեցի, որ մեր տանը չեմ, այլ հայտնվել եմ անտառում։ Ես սկզբում մտածեցի ,որ մեր տունը ուղղակի կանաչել է, բայց հետո հասկացա, որ անտառում եմ։ Ես դժվարությամբ բարձրացա մի ծառ, որը շատ հարմար էր տնակ շինելու համար։ Ես գառան մորթուց անկողին պատրաստեցի, մի քիչ փայտ կտրեցի , մահճակալ կարեցի և քնեցի։ Հաջորդ առավոտ արթնացա, և արևածագը այնպես սիրուն էր, որ երբեք չեմ մոռանա, կյանքումս առաջին անգամ էի տեսնում։ Ես ծառից իջա և տեսա, որ իմ ծառը ամբողջությամբ կանաչ է։ Պարզվեց այդ անտառի արևը կախարդական է, այնտեղ հենց առավոտը ծագում է, ամեն ինչ կենդանանում է, նույնիսկ այն, ինչը կենդանի չէ։ Ես զգում եմ, որ իմ տունը շարժվում է։ Ես մինչև երեկոյան մտածում էի ոնց էր իմ տունը շարժվում։ Հետո հասկացա, որ դա կախարդական առավոտից է։
Երևանի թանգարաններ մաս երկու
Սերգեյ ՓԱՐԱՋԱՆՈՎ թանգարան
Continue reading “Երևանի թանգարաններ մաս երկու”Пичугин мост
Пичугин мост
Сёма Пичугин рос тихим мальчиком. Как и все ребята, Сёма любил ходить в школу короткой дорогой через речку. Моста там не было, поэтому ребятам запрещали ходить этой дорогой.
Вот и задумал Сёма Пичугин старое дерево с этого берега на тот уронить. Топор у него был хороший. Нелёгким оказалось это дело. Только на второй день дерево упало и легло через реку. Теперь нужно было обрубить ветки. Они цеплялись за ноги и мешали переходить речку. Сёма обрубил ветки и приделал перила. Хороший мост получился. Так и стали называть его Сёминой фамилией — Пичугин мост.
Գաֆէսճյան արվեստի կենտրոն
Գաֆսճէյան արվեստի կենտրոն, բացվել է 2009 թվականի նոյեմբերի 17-ին՝ ժամանակակից արվեստի առաջատար միտումները Հայաստանում ցուցադրելու և աշխարհին հայկական մշակույթի լավագույնը ներկայացնելու առաքելությամբ։
Continue reading “Գաֆէսճյան արվեստի կենտրոն”Կամակոր թագավորը
Կամակոր թագավորը
Լինում է, չի լինում ̀ մի կամակոր թագավոր է լինում:Մի օր նա կանչում է իր երկրի բոլոր դեր□ակներին և հրամայում, թե ինձ համար մի այնպիսի վերմակ կարեք, որ հասակիս համեմատ լինի ̀ ոչ երկար, ոչ կարճ:Ոչ մի դերձակ չի կարողանում թագավորի հրամանը կատարել, բոլորի գլուխներն էլ կտրել է տալիս:
Օրերից մի օր թագավորի մոտ մի դերձակ է գալիս:
– Թագավորն ապրած կենա, -ասում է նա, – ես քո ուզած վերմակը կկարեմ:Ոչ երկար կլինի, ոչ կարճ:
– Լավ, – ասում է թագավորը, – բայց տես, եթե մի փոքր երկար եղավ կամ կարճ, իմացած լինես ̀ գլուխդ կտրելու եմ:
-Համաձայն եմ, թագավորն ապրած կենա, թե չկարողացա ̀ գլուխս կտրի:
Դերձակը գնում է մի վերմակ կարում, դիտմամբ էլ մի քիչ կա□ճ է անում:Տանում է, դնում թագավորի առաջ:Փեշի տակ էլ թաքուն մի ճիպոտ է պահած լինում:
-Թագավորն ապրած կենա, – ասում է դերձակը̀ գլուխ տալով, – քո ուզած վերմակը կարել եմ:Տես ̀ կհավանե՞ս:
-Տեսնենք հասակիս հարմա՞ր է, թե՞ ավել- պակաս, – ասում է թագավորն ու պառկում թա□տին, վերմակը քաշում վրան:Վերմակը հազիվ ծնկներին է հասնում, ոտքերը բաց են մնում:
Դերձակն իսկույն փեշի տակից հանում է ճիպոտը և խփում թագավորի ոտքերին:
-Թագավորն ապրած կենա, – ասում է դերձակը, – ամեն մար□ իր վերմակի համեմատ պիտի ոտքը մեկնի:
Թագավորն ամիջապես ոտքերն իրեն է քաշում:
Կամակոր թագավորն այլևս ոչինչ չի կարողանում ասել:Նույնիսկ մեծ –մեծ նվերներ է տալիս ու ճանապարհ դնում հնագետ դերձակին:
1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
________________ դերձակներին _____________
_______________ կարճ ______________
թախտին
մարդ
2.Ի՞նչ է նշանակում դերձակ բառը.
կարող
3. Ո՞ր դարձվածքի իմաստն է սխալ բացատրված.
ա/ գլուխը դատարկ – հիմար, անխելք, տգետ
բ/ թև առնել – ոգևորվել, ոգեշնչվել
գ/ կողը հաստ – համառ, կամակոր, ինքնասածի
դ/ ձեռք մեկնել – ձեռքով անել, հեռանալ
4.Տրված բառերից ո՞րն է ածանցավոր.
ա/ օրերից
բ/ գլուխ ________________
գ/ թագավոր
դ/ ոչինչ
5.Ի՞նչ խոսքի մաս են տեքստում ընդգծված բառերը:
_________________ երկրի ______ _________գոյական_____________
_______________ երկար ________ __________ածական____________
____________ դերձակը ___________ __________գոյական____________
_______________ ասում է ________ __________բայ____________
6.Տեքստում ընդգծված նախադասությունից դո՛ւրս գրիր ենթական և ստորոգյալը:
_______ Թագավորն ենթակա____________
_________ քաշում ստորոգյալ__________
7.Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն:
__հարցական- Տես ̀ կհավանե՞ս:
__պատմողական- Լինում է, չի լինում ̀ մի կամակոր թագավոր է լինում:
8.Կետադրի՛ր հետևյալ նախադասությունը.
Դերձակը հասկացավ, որ թագավորը հիմար է:
9.Օգտագործելով տրված բառերը ̀ լրացրու՛ առած-ասացվածքները.
ա/ Ծաղիկը _ ծաղկին __________ նայելով է բացվում:
բ/Թթու է, թան չի, ամեն ______ մարդու _______ բան չի:
գ/Մեջք –մեջքի որ տանք, __ սարեր, __________ շուռ կտանք:
դ/Արջից վախեցողը անտառ _ ,չի գնա __________:
/ սարեր,չի գնա, մարդու, ծաղկին/
10.Ի՞նչն է ստիպում թագավորին նման հրաման արձակել:
որ իր վոտքեր չմրսեն։
11.Ի՞նչ հնարամտության է դիմում դերձակը:
___________________________ճիպոտ պահել իր թևի տակ_________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
12.Ժողովրդական ո՞ր ասացվածքն է օգտագործված տեքստում:
վերմակի համեմատ պիտի ոտքը մեկնի:
13.Ուրիշ ո՞ր հեքիաթի հերոսին ես նմանեցնում թագավորին:
______________________________Անբան Հուռիին_____________________________________________________
14.Կամակոր թագավորին պատժելու մի հնարք էլ մտածիր դու:
Վերմակը շատ ծանր կանեի, որ նա տակից դուրս չգա ու այնքան շոքի, որ հասկանա դերցակների խելքը։
15.Ինչպե՞ս ինքդ կվերնագրեիր տեքստը:
______________________________Սրամիտ դերձակ____________________________________________________
My family
My family lives in Raffi street. In my family 3 boys and 1 girl. I, my brother, father and my mother. My father is working in IT company. My brothers’ name is David My fathers’ name is Karen my Mothers’ name is Liana she is very beautiful. My brother’s 7 years old.
Мой Вторник
Թեսթ5 Պատմում է ինքը՝ Չարլի Չապլինը
Պատմում է ինքը՝ Չարլի Չապլինը
Թեսթ 5
Պատմում է ինքը՝ Չարլի Չապլինը
Ես ծնվել եմ 1889-ի ապրիլի 16-ին, երեկոյան ժամը 8-ին, Ուոլվորթի շրջանում, Իսթ-լեյն փողոցում: Ես լրագիր եմ վաճառել, խաղալիքներ սոսնձել, աշխատել եմ տպարանում, ապակի փչողի արվեստանոցում, բայց գիտեի, որ դրանք ժամանակավոր են, ի վերջո, դերասան եմ դառնալու:
Continue reading “Թեսթ5 Պատմում է ինքը՝ Չարլի Չապլինը”
Արեգ Տոնոյանի բլոգ 