Category: Ուսումնական նյութեր

կոտորակների բաժանում

163

գոյական-Կաղնի աղջիկ գետ բուք ճշմարտություն Գայանե տուն կատու կաղամբ հեռուստացույց Հայաստան վարդ Վարդուհի լիճ ալիք մարտ կառապան մառտակարգ հեծանիվ ինչ պատմություն թռչուն թռիչք գարուն արև։

Ածական-հայտնի մեծ կանաչ բարի տգեղ անտուն բարկացկոտ գունավոր խակ հետաքրքիր փշոտ հզոր բարձր հմուտ մարտական եռանիվ ալ պատմական բարեկամական խիզախ շքեղ գարնանային արևոտ երկար։

164

Ա խմբի բառերը բոլոր բառերը ածական էն իսկ Բ խմբինը բոլորը գոյական

Փաստեր Գառնու Տաճարի մասին՝

Տաճարի 24 սյուները խորհրդանշում են օրվա 24 ժամերը, իսկ տաճար տանող աստիճաններն այնքան խոշոր են և դժվար մագլցելի, որ վերև հասնելուց հետո դժվար է պատկերացնել, որ ընդամենը 9 աստիճան ես բարձրացել։ Աստիճանների բարձրությունը ևս պատահական չէ։ Նույնիսկ ամենաթիկնեղ և բարձրահասակ մարդը, բարձրանալով տաճար, ստիպված է խոնարհվել ամեն աստիճանի հետ։ Աստիճանների հանդիսավոր վերելքը պահանջում է դանդաղ, վեհապանծ ռիթմ. անհնար է վազել բարձր աստիճաններով ստիպված ես խոնարհվել ու խորհել։

Հին հայերը, ինչպես հույներն ու հռոմեացիները, բարձր էին գնահատում բաղնիքի դերը՝ որպես մարմնի լվացման,  բուժման, հանդիպումների, մրցումների և ծիսակատարությունների համար նախատեսված վայրի։

Այդ մասին է վկայում ճարտարապետական բարձր արժեք ունեցող Գառնիի տաճարի բաղնիքը։

Как надо жить, чтобы не терять времени? Вы не должны тратить время попусту, вы должны использовать это время так, чтобы вы могли добиться всего за день и ничего не потерять. Вы должны брать уроки, смотреть телевизор, ходить на занятия во дворе, если вам нужно делать то, что вы должны делать, успевайте делать домашнее задание, играть во дворе и ходить на занятия и т. д. ․․․

Что такое время для вас? Самое ценое веш

Какие пословицы вы знаете, которые помогают правильно использовать время? Мы не оставляем сегодняшнюю работу на завтра. Кто волнуется, тот не плачет.

Какие черты характера помогают добиться цели? Работать в одиночку, брать серьезные уроки, работать над достижением нашей цели слушать учителя.

Աղայանի մանկական բանաստեղծություններից շատերը («Արեգակ», «Առավոտը գյուղում», «Ճախարակ» և այլն) այժմ էլ զարդարում են դպրոցական դասագրքերը: Նրա ամենահայտնի արձակ երկերն են «Արություն և Մանվել», «Երկու քույր» վեպերը: 

Հայ հեքիաթագրության լավագույն նմուշներից են Աղայանի «Անահիտը», «Արեգնազանը», «Հազարան բլբուլը», «Վիշապին հաղթողը», «Եղեգնուհին»:

Աղայանը I–IV դասարանների համար կազմել է «Ուսումն մայրենի լեզվի» դասագրքերը. նրա կազմած այբբենարանով շուրջ 40 տարի դասավանդել են հայկական դպրոցներում: 

Ղազարոս Աղայանը սկզբնական կրթությունն ստացել է ծննդավայրում, ապա մեկ տարի սովորել է  Թիֆլիսի Ներսիսյան դպրոցում, այնուհետև զբաղվել է ինքնակրթությամբ: Դասավանդել է Ախալցխայի, Ալեքսանդրապոլի, Երևանի, Շուշիի դպրոցներում: 1861–62 թթ-ին եղել է գրաշար Թիֆլիսում, 1862–67 թթ-ին՝ Մոսկվայում և Սանկտ Պետերբուրգում: 1867 թ-ին վերադարձել է հայրենիք. նշանակվել է Էջմիածնի տպարանի կառավարիչ, 1869–70 թթ-ին խմբագրել է «Արարատ» ամսագիրը:

Ձերբակալվել է ազգայնականության մեղադրանքով և մինչև կյանքի վերջը եղել ցարական ժանդարմերիայի հսկողության տակ: Աղայանը 1900-ական թվականներին Թիֆլիսում Հովհաննես Թումանյանի ստեղծած «Վերնատուն» գրական խմբակի եռանդուն անդամներից էր, նրա նահապետը: 

• Ի՞նչ գիրք ես կարդում(վերնագիրը, հեղինակի անունը):<<Հովազաձորի գերիներ>>
• Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը: Ֆերմայի պատին դրված փոստարկղ։
• Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց: Գարիկ Շուշիկ Աշոտ
• Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին: Հետաքրք արկածային հեքիաթ
• Կարդացածդ գիրքը ներկայացրո՛ւ  ռադիոնութի կամ տեսանյութի միջոցով:

1. Составьте словосочетания:

Детская комната, Детки рисунок, Детская пальто.

Золотое ключ, Золото кольцо, Золотой монета.

Горячия вода, Горячи источник, Горячиа молоко.

Смели поступок,Смелья решение,Смелая мысль.

2. Допишите предложения подходящими по смыслу сочетаниями слов.

(Слова для справок: весель зимни солнце, темнеа зимний ночь, высоки небо, мягкие снег, хитри рыжи лисица, трескучий мороз, ярки зимние звезды, легккие серебристи иней, красивие узоры, робки длинноухие зайчишка)