Author: Արեգ Տոնոյան

807․ Գտե՛ք տրված թվին հակադիր թիվը.

ա)18 ½  , բ)4 5/9  , գ)- 1/3 , դ) 0-0 , ե)3/11 , զ)-14 5/2:

808․ Կոորդինատային ուղղի վրա կետեր են նշված (տե՛ս նկ. 91)։ Գրե՛ք այդ կետերի կոորդինատները։

B- (-1 1/4), C(2/4):

810. Խորհրդարանի պատգամավորների ընտրության ժամանակ մի տեղամասում կայացած քվեարկության արդյունքները ներկայացված են շրջանաձև դիագրամով (նկ. 91)։ Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին.

ա) Ընտրողների քանի՞ տոկոսն է մասնակցել քվեարկությանը։ 100:

բ) Թեկնածուներից ո՞րն է հաղթել։ Երկրորդ թեկնածուն։ 10։

գ) Հաղթողը իր մրցակցից քանի՞ տոկոսով ավելի ձայն է ստացել։

դ) Ընտրողների քանի՞ տոկոսն է հաղթողին դեմ քվեարկել։65։

811. Մարմնի զանգվածի և նրա ծավալի հարաբերությունը կոչվում է խտություն։ Մի մետաղյա չորսուի ծավալը 96 սմ3 է, իսկ երկրորդինը՝105 սմ3։ Նո՞ւյնն են արդյոք այդ չորսուների խտությունները, եթե՝

ա) առաջինի զանգվածը 592 գ է, իսկ երկրորդինը՝ 840 գ. ոչ

բ) առաջինի զանգվածը գ է, իսկ երկրորդինը՝ գ։ այո

813. Բեռը տեղափոխելու համար անհրաժեշտ է 15 մեքենա՝ յուրաքանչյուրը 6 ½ տ բեռնատարողությամբ։ Նույն բեռը տեղափոխելու համար2 ½ տ բեռնատարողությամբ քանի՞ մեքենա անհրաժեշտ կլինի։ 39:

814․ Չափե՛ք ուղղի վրա նշված A և B կետերի հեռավորությունը (տե՛սնկ. 92) և գծե՛ք նույնպիսի մի ուղիղ։ Գծված ուղիղը կոորդինատային ուղիղ դարձնելու համար որոշե՛ք միավոր հատվածի

երկարությունը և նշե՛ք կոորդինատների սկիզբը այնպես, որ A կետի կոորդինատը լինի –4, B-ինը` +2։

815․ Շրջանագծի երկարությունը 108 սմ է։ Ի՞նչ երկարություն ունի այդ շրջանագծով սահմանագծված շրջանի այն սեկտորի աղեղը, որի անկյունը հավասար է 180Օ-ի, 120Օ-ի, 90Օ-ի, 60Օ-ի, 30Օ-ի։ Կազմե՛ք համապատասխան համեմատություններ աղեղի երկարության և

նրա սեկտորի անկյան մեծության հարաբերությունների համար։

180։360 108=54

120:360 108=36

90:360 108=27

Упражнение 1.

Загорать на солнце; собирать огарки; разгорелся спор; коснуться вопроса; загорелась бумага; прикоснуться к плите; рука касалась перил; обгоревшая свеча; неприкосновенный запас; сгореть со стыда; осторожное касание; загореть на берегу моря; загореться от искры; чуть пригореть; загорались на равнине.

Упражнение 2

Приручить животное; преувеличенное мнение; примерный ученик; включить радиоприемник; призвание к музыке; прищурить глаза; приближенный ко двору; приобретенный дом; превозмочь боль; привокзальная площадь; пришкольный участок; приглушить звук; прискорбное событие; превосходный рассказчик; приморский бульвар; пристроить веранду; прекрасный оратор; привратник замка; придать форму шара

Упражнение 3.

Напишите род существительных 

Жена ж.р., книга ж.р., бедняга м.р. и ж.р., сирота м.р. и ж.р, злюка ж.р. и м.р., время с.р., дедушка м.р., слониха ж.р., жаба ж.р, акула ж.р., имя с.р.,  существо с.р.,  пальто с.р., ничтожество с.р, какао с.р., кофе м.р., окно с.р, божество с.р., животное с.р.,  мороженое с.р., жаркое с.р.,конь м.р., жизнь ж.р., путь м.р., дом м.р., диван м.р., такси с.р., кукла ж.р. ,семья ж.р. , кремль м.р., ночь ж.р., лошадь ж.р., церковь ж.р., телефон м.р., дядя м.р., бабушка ж.р.,тётя ж.р.

Упражнение 4.

Просклоняйте по падежам:

Жена, жены, жене, жену, женой, о жене

пальто, пальто, пальто, пальто, пальто, пальто

дом, дома, дому, дом, домом, о доме

 жизнь, жизни, жизни, жизнь, жизнью, о жизни

 дядя, дяди, дяде, дядю, дядей, о дяде

Упражнение 5.Измените глаголя по лицам.
1 . Есть

Я ем, ты ешь, он/она/оно ест, мы едим, вы едите, они едят

 2. Ходить

Я хожу, ты ходишь, он/она/она ходит, мы ходим, вы ходите, они ходят

 3.петь

Я пою, ты поёшь, он/она/оно поёт, мы поём, вы поёте, они поют

 4.пить

Я пью, ты пьёшь, она/он/оно пьёт, мы поём, вы поёте, они поют  

5.смотреть

Я смотрю, ты смотришь, он/она/оно смотрит, мы смотрим, вы смотрите, он смотрят

6.гнать

Я гоню, ты гонишь, он/она/оно гонит, мы гоним, вы гоните, они гонят

7.слушать

Я слушаю, ты слушаешь, он/она/оно слушает, мы слушаем, они слушают

 8.прыгать

Я прыгаю, ты прыгаешь, он/она/оно прыгает, мы прыгаем, вы прыгаете, они прыгают

Էլեկտրաէներգիա

Էներգիա

երգ

գերի

նա

էլի

ակ

կա

կար

տար

Արեգ

գին

կետ

կին

իր

ներկ

Անի

Լայք

կեր

ներել

Արեն

անել

ՊԱՏՐԱՆՔ

Վեր է կացել էն սարում
Մեր Չալակը իր թևից.
Գընում է մութ անտառում,
Քաջ ախպերըս ետևից։

Զըրնգում են նըրանք խոր
Էն անտառում կուսական.
Ես կանչում եմ նորից նոր,
Ինձ թըվում է, թե կըգան…

Զո՜ւր… վաղուց են, ա՜խ, նըրանք

Մեր սարերից գընացել.
Էն զիլ ձեներն են մենակ
Իմ ականջում մընացել…

1918

---

1.Սովորիր բանաստեղծությունը բերանացի ։

2.Գրիր պատմություն «Երազանքիս ճանապարհին » վերնագրով։

Իմ երազանքը դա լինել ինքնաթիռի ղեկին։ Երազանքին հասնելու համար ես պետք է լավ իմանամ անգլերեն մաթեմաթիկա ֆիզիկա և ունենամ լավ տեսողություն և արագ կողնորոշում։ Շուտով իմ երազանքը կիրականա ուղակի ես կնստեմ ոչ թե իսկական ինքնաթիռի ղեկին այլ պարապելու վիռտուալ ինքնաթիռի ղեկին

3․Լրացնել  բաց թողնված տառերը` օ կամ ո:
․․․դանաը թռչում է հն․․․րյա երկրի` Հայաստանի վրայով: Մի․․․րինակ հոնդյունից ձանձրացած` դիտում ենք բաց․․․թյա թանգարան համարվող յուր․․․րինակ լեռնաշխարհը: Վաղ․․․րդյան արեգակի ճառագայթները հոծ ամպերի միջով լուսավորել են դեղնազ․․․ծ արտերը, արծաթազ․․․ծ սառն․․․րակ գետակները: Փչում է մեղմ․․․րոր քամի, և մեղմ․․․րեն ․․․րորվում են ցորենի հոռթի ցանքատարածությունները: Որքան են սիրում  հայերն իրնեց բն․․․րրանը ինչպես են տն․․․րինում երկրի բախտը և ամեն ինչ անում հ․․․գուտ նրա բարգավաճման: Հոգուտ ոտճանում է հարգանքն այս կենսախինդ ժողովրդի նկատմամբ, և հ․․․դս է ցնդում այն մտավախությունը, թե իր հողին արմատներով կառչած և քնքշորեն կապված Հայկա զարմը երբևէ կարող է պարտվել; Եթե անողոք դարերը ծնկի չբերեցին այս համառ ցեղին, էլ ին՞չը  նրանց կարող է ընկճել: Ինքնաթիռն սկսում է վայրէջք: Պարզ․․․րոշ գծագրվում են երկվ․․․րյակ քույրեր Մասիսները, տարորոշվում են նորա․․․ճ շենքերը, օրեցոր ընդարձակվող Երևանը: Մեզ դիմավորում է նախ․․․րոք պատվիրված ավտոմեքենան, և մենք ուղեվորվում ենք դեպի քաղաքի կենտրոնում գտնվող գիշեր․․․թիկ դպրոցի շենքը, որը պիտի դառնա մեր հնգ․․․րյա օթևանը:

Упражнение 1.Образуйте простую форму сравнительной степени прилагательных.

Красивый, приятный, счастливый, спокойный, удобный, ужасный, причудливый, превлекательный, призрительный, старый, искусный, свободный, дорогой, сухой, твёрдый, богатый, крутой, густой, простой, толстый, чистый, громкий, мелкий, сладкий, мягкий, лёгкий, ранний, старый, тонкий,плохой, хороший.

Упражнение 2

Прочитайте отрывок из текста В. Белова. Выпишите прилагательные и образуйте простую превосходную степень.

Если не считать подснежную клюкву, то самой первой после зимы появляется в лесу земляника. Трудно даже представить, сколько людей воспитала эта самая ранняя, самая яркая, самая душистая, самая сладкая ягода! Именно воспитала, поскольку главное воспитание происходит в детстве.

ранше, ярче, душистее, слаще, главнее,

Упражнение 3.

Спишите пословицы, образовав простую сравнительную степень; обозначьте суффиксы и определите, каким членом предложения являются прилагательные в сравнительной степени.

Правда (светлый) светлее солнца.

Старый друг (лучший) лучше двух.

Утро вечера (мудреный). мудренее

Здоровье ( дорогой ) дороже золота.

Дождливое лето (плохой) хуже осени

Hello

Dear Adrian and Cary

Thank you for mesege and photo

About me My name is Areg last name Tonoyan. I live in Erevan. My adres is building 91 on Raffy street. I`m studing in Mkhitar Sebastaci educashon komplex

Իմ համար Թումանյանը դա մի հրաշալի անձնավորություն է։ Թումանյանի մայրը նա շատ ժլատ անձնավորությունն է։ Նա ավելի շատ խնամում էր իր երեխաններին։ Իսկ հայրը մի հրաշալի մարդ նա կարող էր իր երեխանների բերանից հանել հացը և անտուններին կերակրել։ Թումանյանը ավելի շատ նմանվել է իր հորը քան մորը։

776, 777, 780, 781, 782։

Աճման կարգով գրե՛ք հետևյալ ռացիոնալ թվերը

-6 1/2, -3 4/5, -2 17/50, 0, 3, 6 1/2, 10 2/3

Continue reading “Ռացիոնալ թվերի հետ գործողություններ” →

Դասի թեմա՝ Ջերմային երևույթների բազմազանությունը:

Տաքացնելիս կամ սառեցնելիս մարմինների հետ տեղի են ունենում որոշ փոփոխություններ. մարմինները մի վիճակից անցնում են մեկ այլ վիճակի, սեղմվում են կամ ընդարձակվում: Այս փոփոխություններն ընդունված է անվանել ջերմային երևույթներ:
Օրինակ
Ջերմային երևույթներ են՝ հալումն ու պնդացումը, գոլորշացումն ու խտացումը, եռումը, ջերմային ընդարձակումը:

Հալում և պնդացում
Նյութի անցումը պինդ վիճակից հեղուկ վիճակի կոչվում է հալում:
 Հալման հակառակ երևույթը, երբ նյութը հեղուկ վիճակից անցնում է պինդ վիճակի, կոչվում է պնդացում:

Որպեսզի նյութը հալվի, անհրաժեշտ է այդ նյութը տաքացնել մինչև որոշակի ջերմաստիճան: Բյուրեղային նյութերի համար այն խիստ որոշակի ջերմաստիճան է: 

Այն ջերմաստիճանը, որի դեպքում նյութը սկսում է հալվել, կոչվում է հալման ջերմաստիճան:

Օրինակ

Մի շարք նյութերի հալման ջերմաստիճանը (°C)

սնդիկ	-39	արծաթ	962	երկաթ	1539
սառույց	0	ոսկի	1064	պլատին	1772
անագ	232	պղինձ	1085	վոլֆրամ	3387
կապար	327	չուգուն	1200	ցինկ	420
ալյումին	660	պողպատ	1500

Հալման ջերմաստիճանում նյութը կարող է գտնվել և՛ պինդ, և՛ հեղուկ վիճակում:

0°C-ում ջուրը կարող է գտնվել և՛ պինդ, և՛ հեղուկ վիճակներում: Այդ ջերմաստիճանում սառույցը հալելու համար պետք է նրան էներգիա հաղորդել, իսկ ջուրը պնդացնելու համար՝ նրանից էներգիա վերցնել:

Հալման ընթացքում նյութի ջերմաստիճանը չի փոխվում:

Որոշ նյութեր, օրինակ՝ մոմը, ապակին, ձյութը, շոկոլադը չունեն հալման որոշակի ջերմաստիճան:
Այն նյութերը,որոնց անցումը մի վիճակից մյուս վիճակին տեղի է ունենում ոչ թե որոշակի ջերմաստիճանում, այլ՝ աստիճանաբար, անվանում են ամորֆ նյութեր:

Հալման և պնդացման երևույթները, դեռ հին ժամանակներից, մարդիկ օգտագործում են մետաղից տարբեր գործիքներ պատրաստելիս: Այդ նպատակով մետաղը հալում ու լցնում են նախապես պատրաստված կաղապարների մեջ և սառելուց հետո հանում կաղապարից:

 Նյութի անցումը հեղուկ վիճակից գազային վիճակի կոչվում է գոլորշացում: Հակառակ երևույթը, երբ նյութը գազային վիճակից անցնում է հեղուկ վիճակի, կոչվում է խտացում:

Հեղուկի գոլորշացումը տեղի է ունենում ցանկացած ջերմաստիճանում, սակայն որքան բարձր է ջերմաստիճանը, այնքան արագ է տեղի ունենում գոլորշացումը: Գոլորշացման արագությունը կախված է նաև հեղուկի տեսակից: Օրինակ` եթերը, սպիրտը միևնույն ջերմաստիճանում ավելի արագ են գոլորշանում, քան ջուրը:Երբ դրսում ցուրտ է, խոնավ բնակարանում ապակիները «քրտնում» են, դրանց վրա ջրի փոքրիկ կաթիլներ են հայտնվում:

Նմանապես ցուրտ և խոնավ գիշերներին դրսում խոտի վրա ցող է առաջանում: Նշված դեպքերում ջրային գոլորշին փոխակերպվում է ջրի, այսինքն՝ տեղի է ունենում խտացում:

Գոլորշացմամբ և խտացմամբ են պայմանավորված տեղումները (տե՛ս շարժանկար): Երկրի մակերևույթին գտնվող ջուրը գոլորշանալով սկսում է վեր բարձրանալ: Վերևում, որտեղ ջերմաստիճանը ցածր է, գոլորշին խտանում է և անձրևի տեսքով թափվում ներքև:

Գոլորշանում են նաև պինդ մարմինները, օրինակ՝ սառույցը։ Դրա հետևանքով դրսում կախված սպիտակեղենը չորանում է նաև ձմռան սառնամանիքին։ Հնարավոր է նաև հակառակը՝ գոլորշին անցնում է պինդ վիճակի: Օրինակ՝ եղյամի առաջացումը Գոլորշացման յուրահատուկ տեսակ է եռումը:
Հետևելով եռման պրոցեսին` կարելի է նկատել, թե անոթի հատակին ինչպես են առաջանում և, աստիճանաբար մեծանալով, վեր բարձրանում պղպջակներ (տե՛ս շարժանկար): Դրանք պարունակում են ջրում լուծված օդ և առաջացած ջրային գոլորշի: Յուրաքանչյուր հեղուկ եռում է խիստ որոշակի ջերմաստիճանում:

Այն ջերմաստիճանը, որի դեպքում հեղուկը եռում է, կոչվում է եռման ջերմաստիճան: Այն կախված է մթնոլորտային ճնշումից:
Նորմալ մթնոլորտային ճնշման դեպքում ջուրը եռում է 100°C ջերմաստիճանում: Եռման ողջ ընթացքում հեղուկի ջերմաստիճանը չի բարձրանում, չնայած մենք իրեն անընդհատ ջերմություն ենք հաղորդում: Հաղորդված ջերմությունը ծախսվում է ամբողջ ծավալից հեղուկի գոլորշացման համար:

Պատասխանել հարցերին

1. Ի՞նչ ջերմային երևույթներ գիտեք: հալման և սառչման
2. Ո՞ր երևույթներն են կոչվում հալում և պնդացում:ջերմային
3. Ո՞ր մեծությունն է կոչվում եռման ջերմաստիճան : դա այն ջերմաստիճանն է որւմ նյութը սկսում է եռալ
4. Ո՞ր եչրույթներն են կոչվում գոլորշացում և խտացում:

ТОПОРНЫЕ КАМИНЫ
Мужчина уехал в далекую страну на работу. Деревня упала. Он видел, как жители этой деревни рубят дрова вручную.

«Братья, — сказал он, — зачем вы рубите дрова руками? У вас нет топора?»

«Что такое топор?» — спросили жители деревни.

Мужчина вынул свой топор из-за пояса, наломал дров, нарубил их и бросил в другую сторону. Когда жители деревни увидели это, они побежали в деревню и кричали друг на друга.

• Эй, иди, посмотри, что сделали братья-топорщики.

Селяне собрались вокруг головы хозяина топора, просили, просили, давали много добра и забирали топор из его рук.

Continue reading “ТОПОРНЫЕ братиа” →