Posted in Ուսումնական նյութեր

բանագիտություն ամբոփիչ

  1. Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ: Ազոտական և ֆոսվորական։
  2. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները: Թթվային։
  3. Ջերմաչափների ի՞նչ տեսակներ գիտեք։ Բժշկական, Էլեկտրական, Սնդիկային։
  4. Ի՞նչպես պետք է օգտվել բժշկական ջերմաչափից։ Բժշկական ջերմաչափից պետք է օգտվել ընդամենը դնել թևատակին։
  5. Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս: Երբ, որ նա քաշում է բոլոր մետաղները։
  6. Մագնիսի ո՞ր մասերն են անվանում բևեռներ: Երբ որ մագնիսը ձգվում է։
  7. Ի՞նչ է կողմնացույցը, և ինչո՞վ է պայմանավորված նրա աշխատանքը: Նա օգնում է մարդկանց կողմնորոշելու նրա կողմը։
  8. Ի՞նչ է բջիջը։ Բջիջը կենդանի օրգանիզմների կառուցվածքային տարրական միավորն է և օժտված է կենդանի օրգանիզմին բնորոշ հատկանիշներով։
  9. Որո՞նք են արմատի գործառույթները: Արմատը օգնում է ինչ որ բույսի ամրապնդելքու։
  10. Ի՞նչ է շնչառությունը: Մարդուն թթվածին տվող մի մաս։
  11. Շնչառական ի՞նչ օրգաններ գիտեք: Քիթիկ, բերան, թոք։
  12. Որո՞նք են կենդանի օրգանիզմների կենսամիջավայրերը: Օդը, ջուրը, ցամաքը և այլն։
  13. Ո՞րն է կոչվում օրգանիզմի բնակության վայր: Ջրային։
Posted in Մաթեմատիկա

մաթեմատիկայի հաշվետվություն

Մաթեմաթիկա առանց դրա ոչ մի տեղ որ աշխատանք ել նայես մաթեմ պետքա մաթեմաթիկան այս տարի շատ հետաքրքիր ու լավ դասեր էին քանի որ խնդիրները շատ եին և հետաքրքիր առանց մաթեմի մեր մի փոքր պետությունը չի զարգանա։

Continue reading “մաթեմատիկայի հաշվետվություն”
Posted in Մայրենի

Մայրենի հաշվետվություն

Այս տարի մայրենի լեզուն շատ հետաքրքիր ու հավես անցավ չհաշված կենսաբանության դասարանում անցկացված դասերից մայրեի լեզուն այս տարիներին շատ կարևոր է որովհետև մենք գտնվում են ք շատ մեծ աշխարհում որտեղ բոլորը փողի համար կռվում են իսկ եթե մենք մեր լեզուն չիմանանք և չիմանանք մեր գրականությունը մեր երկրի վրա ով ինչ կուզի կանի մեր գրքերը կառտագրի և իրա անունից կհանի աշխարն ի վեր և ոչ ոք չի իմանա որ դա մենք ենք գրե այլ ոչ թե նա

Continue reading “Մայրենի հաշվետվություն”
Posted in Ուսումնական նյութեր

1.Вставьте пропущенные буквы.

Ловкий акробат; обижать слабого; низкий берег; примерять платье; дневное освещение, отвврить картошку; запевать песню; быстрая ходьба, чистота помещений; дружит от холода; посшдеть на скамейке; зеленая травка; проживать хлеб; полоскать щенка;, букет сирени; слезать с крыши; прородить морковь на грядке; пожалеть сироту; связать свитер; отворить ворота; управление автомобилем.

2.Вставьте пропущенные буквы(чередующиеся гласные в корне слова).

Загорать на солнце; собирать огарки; разгарелся спор; к…снуться вопроса; заг…релась бумага; прик…снуться к плите; рука к…салась перил; обг…ревшая свеча; неприк…сновенный запас; сг…реть со стыда; осторожное к…сание; заг…реть на берегу моря; заг…реться от искры; чуть приг…реть; заг…рались на равнине.

3.Правописание Не с существительными(раздельно или слитно).

Знак (не) равенства; рассказывать (не) былицы; явная (не) справедливость; обидная (не) внимательность; обсуждали (не) успеваемость, а поведение; голубые (не) забудки; слепая (не) навить; возникшее (не) доразумение; (не) опытность ученика; (не) успех, а провал; осенняя (не) погода; вырваться из (не) воли; скрытая (не) приязнь; пережить (не) удачу.

4.Правописание Не с прилагательными.

(Не) обыкновенный талант; (не) стерпимая боль; (не) значительная сумма денег; (не) разлучные друзья; почуять (не) доброе; (не) уклюжие выражения; (не) навистный человек; (не) сокрушимая сила; (не) доступные вершины; отнюдь (не) прочный материал; подарку (не) рад; (не) веселый, а грустный взгляд; (не) подкупная честность; (не) уклюжий щенок; (не) ряшливая каморка.

5.Вставьте пропущенные буквы(н/нн в прилагательных)

Листве…ая аллея; костя…ая ручка; экскурсио…ое бюро; гуси…ый клюв; серебря…ый портсигар; журавли…ый клин; оловя…ый солдатик; стекля…ая бутылка; ветре…ый день; масля…ая краска; румя…ое лицо; искре…яя радость; пенсио…ый возраст; таинстве…ая улыбка; обветре…ые руки; бездо…ая пропасть; лимо…ый сок; ра…ий рассвет; каме…ая ограда; песча…ая почва.

6.Правописание не/ни в местоимениях.

(Не, ни) кого послушать; (не, ни) кому не помог; (не, ни) с кем поговорить; (не, ни) о чем не спорить; (не, ни) сколько вопросов; (не, ни) чего не делал; (не, ни) кого позвать; (не, ни) кому не писать; (не, ни) о ком не спрашивать; (не, ни) от кого утаивать.

7.Измените глаглы по лицам: есть, ходить, решать, смотреть

8. Измените существительные по падежам: кукла, озеро, жизнь, стол